本學期以來，我校人文學院哲學與社會學系在擴大對外學術交流，為專業發展創造良好外部環境的同時，積極采取五項措施加強學風建設并初見成效。
第一，三項舉措大力加強師資隊伍建設。師資隊伍建設是學風建設的前提條件，該系通過采取三項有力舉措來大力加強師資隊伍建設，取得較好成效。
一是該系聘請了市民政局局長曲建華、市高新技術開發區管委會副主任孫仁、黑龍江運建集團董事局主席梁文第和銘陽律師事務所首席律師曾華等社會知名專家為本系客座教授。
二是該系引進了畢業于南開大學、東北師范大學等高校的8名哲學和社會學專業碩士研究生充實教師隊伍，進一步改善了教師隊伍的學緣結構和學歷結構。
三是為促進青年教師盡快成長，該系在青年教師培養上實行導師制。由系里經驗豐富的教授和副教授擔任青年教師的導師，從教學實踐、學術研究及開展學生思想政治教育等方面對青年教師進行指導。
系里還實行了教師輪流坐班制，即由導師和其指導的青年教師共同坐班，從而增加雙方交流和學習的機會。
第二，在全系學生中實施了導師制。學生導師制是加強學風建設的重要途徑。該系通過實施大學生導師制度，因材施教，個性導育，進一步將學風建設落到實處，強化了實踐舉措。
該系13位專業教師和在校就讀的10位碩士研究生應邀擔任了學生導師，每人指導4名學生，對學生進行“導向、導心、導學”。
通過開展“樹立專業思想”教育活動，學生導師幫助每個學生制定了《學風建設個人規劃》；各班都召開班會進行了交流，從而使學生明確了自己在大學期間的努力方向和目標，學習更有針對性了。
第三，以提高外語過級考試通過率推動學風建設。
從本學期開始，該系里由具有碩士學歷通過英語六級的年輕教師利用課余時間為學生進行英語四級考試輔導，學生自愿參加，每周輔導1至2次。
第四，以樹立考研目標推動學風建設。
該系對全系學生進行了確立考研目標的思想教育，使學生進一步明確了考研的重要性。在此基礎上，擔任導師的教師對所指導的學生進行具體指導 ，如準備報考什么專業，看哪些書等等，使之早準備。
系里還主動與招碩士研究生的高校聯系，了解其本科生培養方案、碩士研究生考試要求及教學用書等，并把這些作為系里教學時的參考，從而通過日常教學使學生的備考更有針對性。目前，該系的教學計劃和人才培養方案已與吉林大學和黑龍江大學實現了有效對接。
第五，注重培養學生的專業實踐能力。
11月初，該系組織全系學生開展了全校學風狀況調查。在教師指導下，學生們把所學知識應用于實踐，參加了從問卷設計、發放到調查數據錄入、分析以及調研報告的撰寫等調查活動的全過程，至12月初，這項活動已圓滿結束。
該系實施上述舉措盡管只有3個多月時間，但已初見效果。全系學生進一步強化了專業思想，學習積極性更高了，70%的學生有考研的打算，其中一些同學已開始認真的進行準備。系里年輕教師義務為學生舉辦的英語四級考試輔導班非常受歡迎，每次聽課的人數占全系學生的50%之多。全校學風狀況調查，使學生初步掌握了進行社會調查和社會統計學的基本方法和技能。在把調查的資料進行數據錄入時，系里計算機不夠用，學生們就自己主動花錢到學校計算機房進行數據錄入。目前，哲學與社會學系正在結合即將進入期末的實際把學風建設引向深入。
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